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ACABEMOS CON EL ANALFABETISMO DIGITAL

Además, nos encontramos con un problema añadido al aprendizaje: puede que ciertas personas consigan aprender a manejar estos dispositivos y las herramientas disponibles en internet pero no dispongan de recursos económicos para poder tener un dispositivo en propiedad e incluso, un acceso a INTERNET. Está claro que la red gratuita de wifi es cada vez más extendida, aunque no siempre, en según qué localizaciones. Quizás también se debería de promocionar mucho más la posibilidad de alquilar de forma económica estos dispositivos móviles para cuando lo puedas precisar, de lo contrario, se genera una dependencia a aquellos afines que sí que disponen de estos. También está la opción de algunos servicios públicos (bibliotecas municipales) que permiten usar ordenadores e internet de forma gratuita, aunque a veces son pocos los PC disponibles y no siempre están disponibles. No obstante, las bibliotecas no enseñan a utilizar los ordenadores ni a navegar por INTERNET. No están concebidas para esto.

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¿CÓMO PODEMOS EQUILIBRAR LA OFERTA Y LA DEMANDA DE EMPLEO?

Aún recuerdo en mis etapas formativas que eran totalmente memorísticas. Si bien mi carrera universitaria era claramente de letras, era necesario aprenderte todo como un loro, una vez expulsado ese conocimiento en el correspondiente examen, eso se desvanecía de tu memoria. Si bien esto ha mejorado, seguimos siendo un país donde se hacen memorizar demasiadas cosas. Cuando hoy en día tenemos todo el conocimiento disponible a dos clics. Con esto no quiero echar por tierra el conocimiento en sí, pero creo que lo realmente importante debe ser cómo son capaces de aplicar los alumnos esos conocimientos, las conclusiones a las que llegan, la capacidad de saber relacionar, el tener su propia opinión tras evaluar todos los puntos de vista y las opiniones posibles. Debemos ir hacia clases más participativas en donde se analicen situaciones reales que se van a encontrar a la hora de desempeñar esas actividades o profesionales.

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¿QUÉ MEJORAS SE PUEDEN APLICAR EN LOS PROGRAMAS DE EMPLEABILIDAD?

Esto hace que en los programas de mejora de la empleabilidad, la PERSONA y sus necesidades deberían ser el centro sobre el que se creen y desarrollen estos programas. Se ha comenzado a hacer de esta forma tibiamente, aún queda mucho margen de mejora. Los programas buscan mejorar la empleabilidad de un colectivo de personas demasiado genéricas, cuando cada una de esas personas tiene unas necesidades, circunstancias, profesión, experiencias y competencias diferentes. Nos centramos en el desarrollo de esas personas durante el programa y nos olvidamos de hacer seguimiento a posteriori. Se trata de responder a la siguiente pregunta ¿Qué mejoras objetivas tiene el perfil de esas personas en comparación a como venía? Algunos de estos programas van vinculados a porcentajes de inserción en el mercado laboral de las personas participantes. Si las entidades que desarrollan estos programas no insertan a ese mínimo de personas no cobran el total de la subvención. No sería la primera vez que alguna entidad busca personas a punto de firmar un contrato, sin importarles su perfil. Buscan incorporar insertados. Se tiene que buscar la utilidad y la mejora para las personas que buscan una oportunidad de empleo.

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